当家里有两个孩子的时候，我突然发现语言失去了原有些魔力，而嘶吼的成效好像来的更直接一些。每每吃饭时叫不到餐桌前，睡觉时久久不愿入眠，他们两个一直在嘻嘻闹闹，而我可以看到我们的耐心却在不断地流逝，也可以感觉到自己快要陷入一个怪圈：和孩子交流无效，不断地提高音量；怒斥、最后变成嘶吼，直至无效！从而矛盾激升，亲子关系恶化天啊，这是我想要的吗？冷静自我之后才发现：近期几天是我一个人给自己与孩子们施压过大，从而改变了本心初意！而孩子在纯真无邪灿漫的外表下，他们对于不断地打压与责罚，有着本能的抵抗；而只有真心的认同与赏析，才能让他们逐步变化的更好！总结下来，有效的交流，来源于于父母对孩子的三种做法：1、父母的面部表情是不是柔和、心态是不是轻松？父母的面部表情是有效交流的首要条件。假如父母的态度是严肃且不容易接近的高高在上，那样就不要责怪孩子唯唯诺诺或者阳奉阴违、言不由衷。假如父母本身可以与孩子站在同一个高度且维持自己心态上的平和，那样孩子是可以接收到来源于父母正面的能量，并准确读取来自己家里长的信息。当孩子们开始上小学时，我的确是紧张的。这种紧张源于时间的琐碎我需要一天8次的往返学校接送；也源于1日三餐的愁苦我并不善于烹饪；更源于对新环境新学习生活的未知虽然说义务教育以素质教育为主，但孩子们能否顺利过度？面对从未有过的课堂、课程、作业等等，他们是不是可以同意？我的紧张导致我时刻的严肃与催促：早上快起床；吃饭要快；上学要按时；作业要准时；睡觉要飞速一系列的需要好似天雷滚滚，不断地在孩子们耳边轰炸；结果不言而喻糟糕的乱七八糟！可是当我今天早上选择用音乐去叫醒他们，在床前每个人一个起床的拥抱时，他们的速度的确比过去快了一些；当我笑眯眯的把早餐隆重介绍给他们时，他们的双眼亮晶晶的，吃饭速度也提高了，而吃饭时的那种漫不经心也不见了；当我在学校门口拥抱他们，告诉他们上午好心情的时候，他们愉快的与我挥挥手进入学校；昨天我没催促他们去做完作业，而是建议把作业在既定时间写完后可以出去玩一会儿的时候，他们的作业速度快多了；睡觉前可以让孩子们放肆的玩上一会儿，非常快他们就携带满足感进入了梦乡而所有的所有，只不过来源于于我的改变，我的笑容多了，我的耐心足了，我放松了一些需要，而我的好孩子，回来了！2、父母的语言讲解是不是明确、坚定且言简意赅？有效的交流，来源于于语言表达是不是明确，同样来源于于交流双方是不是处在一个频道上。不少父母非常郁闷的是，自己把意思表达得非常了解，孩子也回答了，但事实上做起来却无效或者足以让父母抓狂。这是为何呢？其实有时候，孩子对你说他了解了，并不意味着他真的了解了父母的意思。而是父母不住的在问：你听懂了吗？你了解了吗？假如遇见如此的问题，父母可以认真察看孩子，假如首次父母问：你可以理解我的意思了吗？等等类似的话，而孩子的反应是无动于衷时，这时假如父母再追问第二遍：你听懂我的话了吗？孩子必然会下意识的点头：我了解了，听懂了！但真的的状况是如何？父母的第二遍追问只不过让孩子忙于给出一个一定的答案暂且安抚了父母再说。出现父母和孩子之间交流无效是什么原因有不少，但父母的反复唠叨、只有需要没坚持与检查、在孩子迷茫的时候没准时给予帮助、或者父母的需要过高，都一定会导致交流无效！我让孩子们完成作业后自己整理文具，首次我引导他们清点一下我们的各种物品：书包里多少本书，多少个作业本，文具盒里多少支铅笔和橡皮等等；第二次我仅需告诉他们整理我们的物品，然后提示的说，检查我们的书、作业本、文具；第三次之后，我就让他们自己去检查孩子最开始的时候哼哼唧唧，想让我帮忙，我直接拒绝了：我助你整理书包可以，那我同样也助你吃零食怎么样？孩子立即自己动手。我告诉过他们，出现丢东拉西，譬如作业没带，我是不会再帮助送到学校去，我们的事情需要自己对自己负责。父母说过的话，没必要多重复，但重点时刻必须要遵守。千万不可这边说着不送作业，那边担忧老师责罚又快点送过去。所以，和孩子交流，特别是母亲应该注意，唠叨起不到用途，甚至会有反用途。同时，和孩子交流，语言尽量简单，需要尽量明析，说过的话必须要算数！3、父母是不是接收且可以理解来自孩子的反馈？既然是交流，就肯定是双方的。假如只是上传下达，那样就是命令而不是交流。所以在交流中，父母必须要注意接收孩子的反馈，既不可以一言堂，也不可以自说自话般放纵自流。非常怕有的父母用成人的思维噼里啪啦说上半天后，然后强迫孩子认同自己。譬如父母觉得孩子叛逆，然后一直强调说你这孩子这么叛逆，以后会如何如何一边危言耸听的自己吓自己，一边是孩子无所畏惧的懵懂。而真实的状况不是孩子无所畏惧，而是他压根儿没听懂。他们如何了解我们的以后会如何？在小学阶段，正是给他们树立正确生活观、价值观的时候，至于将来的考虑，或许真的需要到中学才能。还有一种父母是对孩子需要过高也过于苛刻，虽然说高标准严需要可以提高孩子，但所有些标准都要在于是孩子可以同意的首要条件下。至于孩子的表现，可以纵向和自己比的时候，不要横向和其他小朋友比。尺有所短寸有所长，每一个孩子都有我们的特征，作为父母非要用我们的弱点去对比其他人的长处，哪儿还有快乐可言？孩子在高压下又如何可以释放我们的能量？有一种说法非常贴切：小学是人行道，中学是快车道，高中是高铁，大学是火箭，有些卫星升空了，有些却坠毁了而在人行道上行走，太快太急则欲速不达。而总是父母都走的太行色匆匆而忽视了孩子的特征，所以可以等一等孩子，看一看孩子在人行道上的表现，听一听他们的声音与意愿。儿子用事实给了我不少启示。当我心平气和的和他在一块说起某些事情的时候，他会给我一些建议和想法，而这类都是我需要的或者可以给我非常大的帮忙。但当我着急上火的唧唧怪叫的时候，他就会茫然失措，不了解到底要如何做。既然这样，我为何不可以随时慢下来，和他走在一块？事实证明，当我改变了自己，顿时轻松了不少，而我的孩子们，也给了我更多的惊喜！不断地发现，不断地考虑，持续的调整，探寻到比较适合自己和孩子的交流交流方法，努力把大家的小日子过得愈加灿烂漂亮！
